|
مصاحبه بابرادر غفاری قره باغ رييس گروه آموزش راهنمايي تحصيلي سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجانغربی اكنون سازمان آموزش و پرورش از مرحله رشد كمي وارد رشد كيفي شده است و رشد كيفي در آموزش از ابهام و پيچيدگي خاصي برخوردار است.وي بهبود بخشيدن و خلق روشهاي نوين تدريس را يكي از راههاي رشد كيفي آموزش بيان كرد و گفت: وظيفه معلمين فقط دادن اطلاعات درسي به دانشآموزان نيست بلكه بايد با روشهاي نوين سطح اطلاعات دانشآموزان را در زمينههاي مختلف گسترش دهند رييس گروه آموزش راهنمايي در ادامه گفت: آگاهي دادن به دانشآموزان در جهت شناخت اطلاعات مفيد و سودمند از ميان اطلاعات غيرمفيد در دنياي اطلاعاتي امروز، كمك به دانشآموز در نظم بخشيدن و قانونمند كردن اطلاعات مشابه و سودمند و آموزش مهارت به كارگيري از اين قوانين مشابه علمي در جهت توليد علم از وظايف اصلي معلمين است.غفاری برگزاري جشنوارههاي الگوهاي برتر تدريس و فرايندهاي نوين آموزشي و ارائه راهكارهاي نوين تدريس به ساير معلمين را در جهت بهبود كيفيت آموزشي لازم دانست. رييس گروه آموزش راهنمايي تحصيلي سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجانغربی درخصوص اهداف اين جشنواره افزودند: دومين جشنواره روشهاي فعال و نوين ياددهي و يادگيري با رويكرد به كارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات (مرحله استاني) باهدف ارتقاي سطح مهارت حرفهاي و خلاقيت و نوآوري دبيران برگزار ميشود. غفاری قره باغ توسعه و گسترش فرهنگ استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات دربين دبيران ، مستندسازي - گسترش و تعميم روشهاي نوين ياددهي و يادگيري و فراهم نمودن زمينههاي لازم براي تحقق اركان چهارگانه يادگيري شامل يادگيري براي يادگيري، يادگيري براي عمل كردن، يادگيري براي زندگي دركنار هم و باهم بودن و يادگيري براي بودن را از ديگر اهداف برگزاري اين جشنواره برشمرد. امسال درجشنواره درمرحله منطقه ای نزدیک به450نفردبیردردودرس زبان انگلیسی وحرفه فن شرکت داشتندکه ازاین تعداد44نفربه مرحله استانی راه یافته اندکه دردوشهرستان ماکو ومیاندواب به ارائه طرحهای آموزشی به صورت عملی خودخواهند پرداخت و توسط هيات داوران از هر درس يك نفر به مرحله كشوري كه در تابستان سال آينده برگزار خواهد شد، انتخاب ميشوند. : در پايان اين جشنواره نيز به تمامي شركت كنندگان لوح سپاس و هدايايي اهدا ميشود
+ نوشته شده در سه شنبه ۱۸ اسفند ۱۳۸۸ساعت ۱۲:۱۰ ب.ظ  توسط سیدیحیی غفاری قره باغی
|
|